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９月，學(xué)校的操場恢復(fù)了往昔的熱鬧，“伴隨著雙減”政策的出臺，為校園的孩子們帶來了更多歡聲笑語，也為他們打開了新的興趣大門。自秋季新學(xué)期開學(xué)以來，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，我市各中小學(xué)校迅速行動(dòng)，全力做好學(xué)生課后托管服務(wù)。從減少作業(yè)和考試，到推出課后服務(wù)等，“雙減”政策正有條不紊推進(jìn)，結(jié)合學(xué)生各自興趣愛好，學(xué)校滿足學(xué)生多樣化的體藝類拓展活動(dòng)需求，開展了豐富多彩的特色課程，促進(jìn)孩子健康快樂成長，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“機(jī)器人課真的是太有趣了，看我自己做的機(jī)器人，竟然動(dòng)起來啦……”在壽昌第一小學(xué)，四年級的學(xué)生們正在手動(dòng)操控自己親手制作的機(jī)器人模型，開心不已。同時(shí)，學(xué)校在本學(xué)期還新開設(shè)了作業(yè)閱讀課、體育鍛煉課、書法、棋類、足球、跳繩和籃球等２０余個(gè)興趣活動(dòng)課程，豐富學(xué)生的課后校園生活。

“孩子們喜歡的《人工智能機(jī)器人課》這只是我們課后托管的其中一個(gè)興趣班。”來自壽昌一小的校長徐鴻介紹，在“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校相繼開設(shè)了豐富多彩的課后托管服務(wù)課程，堅(jiān)持家長和學(xué)生自愿選擇，幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好、提升綜合素養(yǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。

據(jù)了解，壽昌一小的課后托管服務(wù)模式為５＋２，即每周托管５天，每天服務(wù)２小時(shí)，從下午的３：４０至５：４０分結(jié)束。校內(nèi)課后托管服務(wù)又可分基礎(chǔ)托管服務(wù)和特色托管服務(wù)兩類，即老師們常說的１＋x模式。這其中１指的是基礎(chǔ)托管服務(wù)類，主要以輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)為主要內(nèi)容，老師可以適當(dāng)進(jìn)行講解，并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。而X則是指特色體藝類拓展活動(dòng)，主要包括文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校盡最大努力滿足學(xué)生的不同興趣愛好的需求。

記者了解到，壽昌一小的在校學(xué)生總數(shù)為１１８１人，日前每天參加課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)到１１２２人，占９５％以上。這其中一二年級段５點(diǎn)１０分放學(xué)，三四年級段學(xué)生５點(diǎn)３０分放學(xué)，五六年級段學(xué)生５點(diǎn)４０分放學(xué)。在學(xué)生結(jié)束１＋x課程后，學(xué)校也要求家長們準(zhǔn)時(shí)在校門口等候孩子放學(xué)，對于廣大上班族的家長而言，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)恰好是下班的時(shí)間點(diǎn)，每天就能有時(shí)間來接孩子放學(xué)回家，極大緩解了上班族家長擔(dān)憂的“放學(xué)早，沒人接”難題，這樣的“時(shí)間差”讓學(xué)生放學(xué)與家長下班實(shí)現(xiàn)了無縫銜接。

學(xué)后托管服務(wù)工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的重要途徑。對于學(xué)校而言，需要不斷地豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好條件，切實(shí)扛起“雙減”責(zé)任，統(tǒng)籌校內(nèi)外力量，做到學(xué)校、社會、家庭三方合力，積極推進(jìn)“家校社”的融合，讓學(xué)生真正減掉過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，走向操場，親近大自然，鍛煉其體魄，錘煉孩子們的意志和品格。

各校還結(jié)合自己學(xué)校的特色教育，開展獨(dú)具特點(diǎn)的體藝類拓展活動(dòng)。蓮花小學(xué)將學(xué)生的托管內(nèi)容與該校的勞動(dòng)課程進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生前往“廉心煉行”勞動(dòng)基地掰玉米。在九月金秋季節(jié)里，該?！傲臒捫小眲趧?dòng)基地里的玉米正是成熟收獲季，在托管時(shí)間段里，黨員教師帶領(lǐng)高年級部分孩子們參加掰玉米活動(dòng)，讓孩子們分享收獲的喜悅。既鍛煉了孩子們的動(dòng)手勞動(dòng)能力，又豐富了該校課后托管服務(wù)的興趣課程，讓孩子們真正地快樂成長！

學(xué)校不僅僅關(guān)注孩子們的文化課成績，更關(guān)注孩子們的身心健康，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)能力，鼓勵(lì)每一位孩子向爭做五星少年而努力。

明珠小學(xué)的課后托管服務(wù)時(shí)間從下午４點(diǎn)到６點(diǎn)，在學(xué)校延長的這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，學(xué)校操上和足球場上有不少學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。除此之外，學(xué)校的陶藝室、音樂室、書畫室都在開展著豐富多彩的興趣活動(dòng)，讓孩子們享受高雅藝術(shù)的獨(dú)有魅力。

梅城中心小學(xué)聚焦于學(xué)生的體質(zhì)健康、藝術(shù)素養(yǎng)和文化品格的提升，幫助孩子快樂學(xué)習(xí)、自信成長，積極鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐，熱心志愿公益服務(wù)，減少上網(wǎng)時(shí)間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，解放雙眼保護(hù)視力。學(xué)校不僅合理搭配課后服務(wù)的師資，還制定了詳細(xì)的課后服務(wù)應(yīng)對方案。學(xué)校實(shí)行校長年段負(fù)責(zé)制，中層年級跟進(jìn)制，建立了德育導(dǎo)師和學(xué)生結(jié)對制度，在課后服務(wù)實(shí)施過程中，可隨機(jī)找學(xué)生座談了解學(xué)生情況。

繼小學(xué)推行課后托管后，全市各所初中也紛紛開出晚自習(xí)，有的初中還為特殊學(xué)生量身定制托管服務(wù)，因在校時(shí)間有所延長，有的初中還推出傍晚一節(jié)課的體藝類拓展活動(dòng)，用運(yùn)動(dòng)化解學(xué)生一天的疲勞。

在壽昌初級中學(xué)，記者了解到，學(xué)校全面開放了圖書閱覽室、書法室、音樂室等功能館室，鼓勵(lì)在校所有年段的學(xué)生積極參加書法、美術(shù)、音樂、體育等豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)重負(fù)中解放出來，促進(jìn)學(xué)生健康且有個(gè)性地成長。值得一提的是，壽昌初級中學(xué)的課后托管服務(wù)開展了獨(dú)具特色的X＋２模式，即先進(jìn)行體藝類拓展活動(dòng)，再進(jìn)行２節(jié)課的晚自修模式，這也讓初中的孩子有充足的時(shí)間完成當(dāng)天所有的家庭作業(yè)。晚上８點(diǎn)后，２節(jié)晚自修課結(jié)束，三個(gè)年級段各間隔五分鐘時(shí)間陸續(xù)放學(xué)。

在新安江第二初級中學(xué)，１０４４名學(xué)生中９０９名學(xué)生選擇報(bào)名在校參與課后托管服務(wù)。五點(diǎn)五十至八點(diǎn)半，是學(xué)生們晚托班的自學(xué)時(shí)間。學(xué)生們在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，也有老師進(jìn)行答疑解惑。為了培養(yǎng)學(xué)生們多方面的興趣愛好，在晚托班時(shí)段，學(xué)校還根據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)了足球特長課、無線電測向班以及其他一些藝術(shù)類的課程，豐富學(xué)生們的課外學(xué)習(xí)。

對于初中家長而言，從這個(gè)學(xué)期開始，每天需要在晚上８點(diǎn)后到學(xué)校接孩子回家。提及這個(gè)學(xué)期有了晚自習(xí)，家長們也給出自己的觀點(diǎn)，但大部分家長都表示支持晚自習(xí)，因?yàn)槠毡楣沧R都是在校晚學(xué)習(xí)助于孩子提高效率。豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們在勞動(dòng)中習(xí)得技能、培養(yǎng)習(xí)慣、啟發(fā)智慧，更在勞動(dòng)中體會快樂。對孩子們來說，既能在新學(xué)期里輕裝上陣，也能快樂學(xué)習(xí)，而對廣大家長來說，身上的壓力也緩解了不少。

要做好體藝類拓展活動(dòng)與晚自習(xí)相輔相成的關(guān)系，離不開學(xué)校合理的統(tǒng)籌管理和安排。與此同時(shí)，學(xué)校也提倡孩子在課后托管服務(wù)結(jié)束回到家后，家長們可以陪著孩子多讀經(jīng)典，增加親子閱讀，可以多運(yùn)動(dòng)，增加日常親子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，還可以嘗試增加家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)家校合作、協(xié)同育人的目標(biāo)。

（記者　鄧　林）