“今天又新增了兩個訂閱,還有個專項答題記得做……”潘偉松、潘國珍夫妻經(jīng)常這樣互相提醒彼此,以免忘記學(xué)習(xí)。自從下載了“學(xué)習(xí)強國”App,這成了他們的日常:在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)你追我趕,相互陪伴共同進步。一段時間后夫妻倆便成了單位模范學(xué)習(xí)家庭、最強搭檔。
潘偉松和潘國珍是杭州建德市楊村橋中心小學(xué)的黨員教師,平時工作認真負責(zé),閑暇時更喜歡一起學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識,探索教育教學(xué)工作中如何發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用?!皩W(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺一上線,他倆第一時間就下載了,利用課余時間學(xué)習(xí)平臺里豐富的黨建知識成為他們的首選,遇到有借鑒意義的內(nèi)容,他們還用筆記本記錄下來。
潘偉松夫妻每天早上醒來第一件事就是打開“學(xué)習(xí)強國”App學(xué)習(xí),看視頻、聽廣播、一起答題??吹疆?dāng)天的熱點新聞兩人互相分享,“挑戰(zhàn)答題”遇到難題時相互討論,共同解決。晚餐后的空閑時間,兩人又會一起靠在沙發(fā)上,繼續(xù)沉浸到“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺中,瀏覽新聞、學(xué)習(xí)新知、了解動態(tài)、交流討論。不管工作再忙,家務(wù)再多,夫妻倆從不忘記“學(xué)習(xí)強國”。在潘偉松家,除了“早晚一學(xué)”的固定項目,他們在做家務(wù)、搞衛(wèi)生時同樣喜歡打開“學(xué)習(xí)強國”,邊做家務(wù)邊學(xué)習(xí)。
潘偉松常說,不僅“小家”要進步,更要帶動“大家”一起進步。除了黨員教師的身份,潘偉松還是學(xué)校黨支部組織委員。身為黨務(wù)干部的他積極將家庭良好學(xué)習(xí)氛圍帶進了組織。他創(chuàng)新使用微信小程序登分法,要求老師每天將“學(xué)習(xí)強國”積分錄入到小程序表格中,這樣一來老師不再因工作繁忙而忘記學(xué)習(xí),而且在學(xué)校形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。如今,學(xué)校黨支部還掀起了一股“強國熱潮”,2019年建德市“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)積分排行榜中,楊村橋小學(xué)有16名黨員學(xué)習(xí)積分排在全建德市前300名,而“學(xué)習(xí)強國”變成學(xué)校老師們工作以外的又一個新詞、熱詞。
而潘國珍作為小學(xué)低段語文教師和班主任,她發(fā)現(xiàn)自己從“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺上學(xué)來的教育教學(xué)知識,運用到教學(xué)實踐和班級管理中有良好效果,于是她積極與同事分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會,并且?guī)悠渌蠋熃栌谩皩W(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺,學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識和技能,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,更好地開展教育教學(xué)和管理工作。
目前為止,潘偉松和潘國珍夫妻倆“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)積分都達到兩萬分以上,但對于他們而言,積分只算是額外收獲,用知識提升自己并且?guī)椭鷮W(xué)校其他老師一起進步,才是他們最初的愿景。他們想做的就是要把自己家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,從小家?guī)нM學(xué)校大家,并且期盼更多人加入到學(xué)習(xí)隊伍中來。
(通訊員 潘偉松)
